Человек - существо социальное, и социальное развитие ребенка - очень важная часть взросления. Детей нужно любить и защищать, им нужно знать, как взаимодействовать и реагировать с другими детьми и взрослыми в самых разных ситуациях. По мере взросления дети будут развивать социальные навыки, адаптируясь самостоятельно, но вы можете помочь им развить отточенные социальные навыки на каждом этапе развития.
Шаги
Метод 1 из 4: помощь младенцам в развитии социальных навыков
Шаг 1. Осознайте, что социальное развитие начинается с рождения
Многие люди думают, что социальное развитие начинается примерно в то время, когда дети идут в школу, потому что именно тогда они больше всего взаимодействуют с другими детьми. Хотя именно тогда они начинают «использовать» социальные навыки, на самом деле социальное развитие начинается гораздо раньше. Фактически, это начинается в младенчестве.
Шаг 2. Покажите ребенку, что вы его любите
Много похлопываний, объятий, приятных слов, похвалы и поддержки позволят вашему ребенку почувствовать себя особенным и любимым. Когда вы удовлетворяете их потребность в любви, они на собственном примере учатся любить других и отвечать на любовь и внимание.
Шаг 3. Обнимите своего ребенка поддержкой и безопасностью
Маленькие дети полностью зависят от вас. Когда они напуганы или не уверены в себе, они будут отступать к вам и просить защиты. Откликнитесь на эту потребность и предложите им защиту, чтобы они научились доверять вам и развили веру в других людей.
Шаг 4. Позвольте вашему ребенку общаться с несколькими людьми разного возраста
Родитель может способствовать развитию сильных социальных навыков, позволяя общаться с несколькими людьми разного возраста. Хотя ребенок может казаться слишком маленьким, чтобы осознавать различия, на самом деле он очень чувствителен к запаху и прикосновениям людей, которые их держат.
- Если позволить вашему ребенку оставаться с членом семьи или няней на несколько часов подряд, это поможет ему узнать, что есть и другие люди, на которых он может положиться, помимо своих ближайших родственников.
- Эта ранняя поддержка также поможет уменьшить тревогу разлуки, которую обычно испытывают дети, когда они немного подрастут.
Шаг 5. Устраивайте «игровые свидания» в юном возрасте
Еще один способ поддержать социальное развитие ребенка - это устраивать игровые свидания еще до того, как он сможет ползать или сидеть. Это так же просто, как положить двух младенцев, не являющихся братьями и сестрами, рядом друг с другом на «время животика» на одеяле на полу. Хотя кажется, что очень маленькие дети не взаимодействуют и не играют друг с другом, они осознают, что другой ребенок находится поблизости, и на самом деле находятся на начальной стадии развития сочувствия, очень важного социального навыка.
- Часто, если один ребенок воркует и счастлив, другой ребенок будет копировать это. То же верно, если один ребенок суетлив и плачет.
- Родители также могут способствовать развитию сочувствия, копируя эмоции ребенка, ворковав в ответ на воркование ребенка или ведя себя грустно, когда ему грустно.
- На самом деле не имеет значения, смотрят ли дети друг на друга или нет.
Метод 2 из 4: Помощь малышам в развитии социальных навыков
Шаг 1. Продолжайте вовлекать вашего малыша в социальные ситуации
В первые годы жизни важно продолжать вовлекать детей в ситуации, когда они могут взаимодействовать с другими детьми. Это особенно важно, если в доме нет братьев и сестер. Это можно сделать, записав малыша в детский сад или присоединившись к местной игровой группе.
На этом этапе жизни мир ребенка значительно расширяется, потому что он подвижен и учится говорить
Шаг 2. Поощряйте обмен с друзьями и семьей
В сознании малыша все принадлежит малышу, и социальный акт совместного использования становится проблемой. Есть много разных способов, которыми родитель может справиться с развитием совместного использования. Однако всегда помните, что представление ребенка о том, что он владеет объектом, является естественным, и он ведет себя эгоистично, просто чтобы быть злым по отношению к другому ребенку.
- Чтобы помочь ребенку пройти этап социального развития - научиться делиться, не следует ругать или упрекать ребенка за то, что он забрал предмет.
- Вместо этого родитель должен использовать спокойный голос и простые слова, чтобы обсудить концепцию совместного использования с малышом и помочь малышу легче отделиться от объекта.
Шаг 3. Научите малыша простому ведению переговоров или удалите спорный предмет
Во время инструктажа по совместному использованию родитель может начать обучать простым методам ведения переговоров, таким как выполнение заданных по времени очередей, чтобы разделение было справедливым. Если идея слишком сложна для понимания малышом в то время, то лучше убрать оспариваемый объект из поля зрения и досягаемости детей.
- Это нужно делать, не возлагая вину на кого-либо из детей.
- Например, многие родители говорят детям, что у игрушки «тайм-аут».
- После того, как дети кажутся забытыми предметом, его можно вернуть в комнату, но нельзя передавать никому из детей.
Шаг 4. Распознавайте агрессивное поведение
Иногда малыши действуют агрессивно, когда другой ребенок пытается достать игрушку или предмет, который у них есть. Они могут ударить, укусить или иным образом нанести вред другому ребенку, чтобы сохранить владение предметом. Конечно, это социально неприемлемое поведение, но родитель должен помнить, что малыш все еще учится вести себя в обществе и нуждается в руководстве на этом этапе.
- Агрессивный малыш обычно подает физические или словесные предупреждающие знаки перед этим негативным взаимодействием.
- Протестуя против приближения другого ребенка, малыш может постоянно переносить предмет в область, удаленную от другого ребенка, или они могут просто поворачиваться к нему спиной.
- Некоторые малыши выражают свое неодобрение приближающемуся ребенку. Даже если это просто ворчание или визг, это их способ предупреждения.
- Научившись распознавать эти предупреждающие знаки, родители могут направить своего малыша к более позитивной и социально приемлемой реакции на ситуацию, которая поможет им научиться более эффективным способам разрешения конфликтов в своей жизни.
Метод 3 из 4: Помощь дошкольникам в развитии социальных навыков
Шаг 1. Поддерживайте социальное взаимодействие с друзьями
В этом возрасте маленькие дети начинают заводить близкие дружеские отношения и могут даже иметь одного или нескольких лучших друзей. Родителям важно максимально поддерживать это социальное взаимодействие. Вы можете сделать это, разрешив детям проводить более обширные игровые свидания.
Свидания с играми могут включать в себя такие вещи, как посещение вечеринок в домах их друзей или даже организация совместной прогулки для всей семьи
Шаг 2. Поговорите с ребенком о том, как справляться с негативными чувствами и взаимодействиями
В это время у детей может начаться неприязнь к некоторым другим детям, и они могут обнаружить, что они могут не нравиться другим. Оба эти обстоятельства являются естественными составляющими социального развития, но при неправильном обращении могут привести к обиде. На этом этапе социального развития вы можете поговорить со своим ребенком об его чувствах, чтобы помочь ему понять, что все люди разные и имеют разные симпатии и антипатии.
- Нет ничего плохого в том, чтобы предпочитать компанию одного ребенка другому, но неправильно говорить или делать что-то, что причиняет боль кому-то другому.
- Это еще одна часть развития сочувствия.
- Вы должны успокоить ребенка, если он чувствует неприязнь, и помочь ему поверить в свои силы.
- Если ребенок сделал или сказал что-то обидное другому ребенку, важно помочь ему понять, почему это неправильно. Простое извинение ребенка может показаться социально правильным, но если это просто бессмысленные слова, он не приобретает важный социальный навык.
- Помогите своему ребенку понять, почему его действия или слова были неправильными. Хороший способ помочь ребенку понять это - спросить, как бы он себя чувствовал, если бы кто-то сделал или сказал ему эти обидные вещи.
- Если ребенку сложно выразить свои чувства словами, вы можете давать советы, пока он не найдет то, что ребенку будет понятно в связи с ситуацией.
Шаг 3. Поощряйте ребенка самостоятельно решать социальные проблемы
Позволяя детям решать проблемы самостоятельно, они развивают различные социальные навыки. Реагируйте только при необходимости и вмешивайтесь, если возникла опасная проблема.
Родители, которые часто реагируют раньше своего ребенка, препятствуют его социальному развитию, потому что социальным навыкам лучше всего научить на собственном опыте
Шаг 4. Внимательно наблюдайте за поведением вашего ребенка
Когда вы видите, что он хочет улучшить какой-то навык или попробовать что-то новое, поддержите его. Например, если ребенок пытается преодолеть самостоятельное кормление, помогите ему, дайте ему столовые приборы и позвольте ему научиться есть сам. Другой вилкой вы можете кормить ребенка, потому что первые шаги самостоятельного кормления могут быть неуклюжими.
Когда вы таким образом реагируете на потребности и желания вашего ребенка, замечая его усилия и помогая им, у вашего ребенка разовьется чувство собственного достоинства и чувство собственного достоинства
Метод 4 из 4: Помощь детям школьного возраста в развитии социальных навыков
Шаг 1. Успокойте ребенка перед первым днем в школе
Первый день в школе - большой шаг к тому, чтобы стать частью общества. Дети часто тревожатся, потому что не знают, каково это быть вдали от дома и семьи каждый день. Родитель может успокаивать и поддерживать, выслушивая ребенка и обсуждая его страхи, указывая при этом на некоторые положительные аспекты посещения школы.
Шаг 2. Предложите ребенку рассказать о своем школьном дне
В конце первого дня в школе ребенка следует побуждать открыто говорить о своем дне, а родитель должен внимательно слушать и соответствующим образом комментировать. Это означает, что если у ребенка был отличный день, родитель должен радоваться вместе с ним.
Если день ребенка прошел не так хорошо, родитель должен посочувствовать ребенку и помочь ему разработать стратегию, чтобы сделать следующий день и все последующие дни лучше
Шаг 3. Поддерживайте открытое общение со своим ребенком
По мере того, как ребенок растет, для социального развития важно поддерживать открытую линию общения относительно чувств. Когда это возможно и уместно, родитель должен делиться своими собственными чувствами печали, страха или другими эмоциями, которые часто скрыты, чтобы ребенку было легче понять, что у всех есть все типы чувств, и не стыдно выражать их в подходящие моменты. раз.
